Anem a l'auditori?

Benvolguts un dia més al meu blog, 

Ahir, dia 5 de Novembre del 2013 vaig anar a l'Auditori amb unes companyes de la universitat.

Aquest és el primer cop que vaig escoltar una orquestra en persona, sempre ho havia vist i escoltat per la televisió ("Los conciertos de la 2").

La meva visió sobre l'espai: l'espai era molt ampla, es podia respirar silenci i tranquil·litat, es podia veure que tots els focus de llum apuntaven cap a l'escenari on es trobava l'orquestra.

Un aspecte que hem va impactar molt va ser l'actitud del públic, ja que, respectaven molt els silencis, i si havien de tossir o fer algun soroll s'esperaven fins que finalitzessin l'audició.

Al mirar l'orquestra vaig poder percebre un cert ordre i coordinació. Aquí us deixo un fotografia on podeu veure com estaven distribuïts els instruments.

Orquestra simfònica

Lo que hem va impactar, és veure en la segona part del primer acte sortir a un cor d'una porta i es situaven a darrere de l'orquestra per després cantar. Mai en  la vida havia vist una funció d’orquestra i de cor, me’n van entrar calfreds. Aquí us deixo una fotografia de una orquestra amb cor.

Orquestra amb cor

Per últim, en el segon acte he pogut observar l'orquestra, amb el cor situat com he dit avanç a darrere de l’orquestra i a una soprano i a una mezzosoprano. Quan van començar a cantar aquestes dues noies, vaig tenir un record de la meva infància, ja que, semblava la música que sempre surt al final d'una pel·lícula infanti. (La ventafocs).Aquí us deixo una imatge de la orquestra, amb cor, soprano i mezzosoprano.

Des del meu punt de vista, he de dir que aquesta és una bona forma d'aprendre els instruments, els components de l'orquestra i els sons de cada instrument. Animo a totes les persones que vagin a veure en persona una orquestra, atès que, és una activitat molt enriquidora.

Qui ets tú?

Hola a tots, 

A classe de COED vam fer una activitat molt divertida, vam haver d'escollir a una companya de classe per fotografiar-la i, més tard, fer una descripció d'aquesta persona.

Jo vaig escollir a la Núria, atès que, és una nova companya i tenim moltes coses en comú, vaig voler fer com una mena de film on sortís la vida diària d'ella, ja que volia fer alguna cosa innovadora per descriure-la.Com els films de pel·lícules és veuen en blanc i negre vaig canviar el color de les fotografies perquè quedes com si fos un film de veritat

La vida diaria de la Núria

                       

La vida diaria de la Núria

Una vegada vaig fer-li totes les fotografies que necessitava, les vaig seleccionar  i les vaig emmarcar. Tot seguit vaig fer la seva descripció.

 Us la deixo aquí per si voleu saber més d’ella:

Des del meu punt de vista, jo crec que aquesta activitat és molt bona per fer-la amb els nens a l'aula, ja que, això farà que els nens és relacionin, s'apiguen més del seus companys de classe i trenquin les barreres per saber més. 

El Prezi

Benvolguts un altre cop al meu bloc,

Avui el professor de GTIC ens ha dit que ens féssim un comte de Prezi. El Prezi és un programa com el PowerPoint (per fer presentacions) l'única diferència és que, aquest és més complex. El professor ens ha ensenyat diversos tipus de Prezi perquè ens féssim una idea del que més tard hauríem de fer.

El Prezi serveix per interactuar amb el públic. Podem editar conjuntament amb Prerzi, és un gran suport per a explicar en alguna xerrada i es pot treballar amb metàfores visuals. Exactament això és el que hem fet a classe, un treball amb metàfora en el Prezi sobre la família. 

La meva metàfora és: "La família és com un vaixell". Perquè jo veig la família com uns components que sempre han d'estar units, atès que, cada familiar té la seva importància, la seva funció i la seva estimació igual que un vaixell, tota la tripulació te una funció determinada i si només una persona falta, el vaixell es podria enfonsar. 

Aquí un deixo el meu Prezi per que el pugueu veure:

Des del meu punt de vista, he de dir que aquesta eina és molt útil, més que el PowerPoint perquè és poden fer els treballs més ben organitzats i et permet fer més accions que el PowerPoint. Es un gran suport audiovisual, que ens pot fer guanyar molt, però també perdre, depenent de com l'utilitzis i perquè. 

Espero que us hagi agradat, i una vegada més, moltes gràcies per visitar el meu bloc.

Els PowerPoints

Avui tractaré el tema del PowerPoints,

A classe el professor ens ha fet visualitzar un seguit de PowerPoints per veure quins són els errors què la gent ha fet o fa habitualment.

El PowerPoint té una funció motivadora, té les mateixes capacitats comunicatives que un fragment de vídeo, però no és el mateix que un vídeo. Un PowerPoint pot ser un element de suport per a una presentació, però també pot ser una eina perquè el professor interactiu amb els seus alumnes (amb un PowerPoint amb algun tema equivocat).

El que hem va sorprendre és que amb un PowerPoint podem fer una degradació d'importància, això vol dir: que si posem un fons negre i el poema de color blanc, després l'autor en un color gris claret i per últim el títol del poema de color gris fort, (podem veure una degradació ja que passem del color blanc al gris fluixet i del gris fluixet al gris fort).

"La mort per PowerPoint", això vol dir que les persones que utilitzen aquesta eina de presentació no saben utilitzar-la ja que avitualment el que es fa és posar molta lletra en un PowerPoint i això fa que la gent s'aburreixi.

Avantatges                                                                   Inconvenients

Pantalla de guia.                                                      Diapositiva amb molta lletra.
Incorporar imatges.                                                  L’orador llegeix les diapositives.
Crear esquemes.                                                      Cap ordre estètic.

Inserir elements multimèdia.                                     Abús d’elements multimèdia.

Facilitat per aprendre.                                               No hi ha un bon sistema de                        

Varietat de gamma de colors.                                    projecció(fosques).

                                                                              Incloure més continguts.

                                                                              Doble discurs (professor/alumne).

                                                                              Molts efectes d’animació.

Des del meu punt de vista, puc dir que el PowerPoint és una eina molt utilitzada i és una pena que algunes persones no sàpiguen utilitzar-la adequadament. Gràcies a aquesta classe, puc dir que en un futur podré explicar als meus alumnes: perquè serveixen els PowerPoints, com s'han d'utilitzar i quins són els punts negatius d'aquesta eina. 

Com parlar bé en públic.

Com parlar bé en públic

La professora de COED ens ha fet llegir un llibre que es titula "Com parlar bé en públic".

Aquest llibre ens parla de la importància que té la comunicació ja que si no ens comuniquem bé es poden crear mal entesos. A les escoles no ens ensenyen a parlar bé en púbic i això és un error molt gran. Hi han 4 preguntes bàsiques que hem de contestar ja que serà el nostre anàlisi global (per què, a qui, com, què).

També tracta el tema dels nervis, de la posició del cos, del guió, de la importància de la veu, de la velocitat i dels silencis. Una altra tema a tractar és el llenguatge oral, aquest ha de ser clar, precís, breu, i s'haurien de posar exemples mentre diem la informació perquè això ajuda al públic a que ho entenguin millor. L'humor és un factor molt important perquè fa que el públic no deixi d'atendre a la xerrada.

Al capítol 5 ens parlen dels mitjans audiovisuals, aquest tema és important, atès que, la gent acostuma a sobrecarregar el PowerPoint amb molta informació, a més, hem de ser breus perquè la gent no captarà tota la informació que nosaltres direm.

Per fer una presentació, l'orador ha de tenir unes notes, o un guió amb les idees principals i secundaries més importants.

Per últim hem de tenir en compte les variacions de l’atenció del públic. A l'inici i a la conclusió de la xerrada o de l'exposició, el públic tendeix a posar tota la seva atenció en el que l'orador està dient, però en el punt mitjà de la xerrada el públic té un alt i baix en escoltar el que diu l'orador, per aquesta raó l’orador a de fer preguntes al públic, o canviar l'entonació per que la xerrada no sembli molt monòtona, o interactuar amb el públic utilitzant l'humor.

Com parlar bé en públic:Nivell d'atenció

Des del meu punt de vista, aquest llibre té molta utilitat, atès que, quan hagi de exposar podré consultar el llibre per veure com hauria de fer-ho per arribar a l'excel·lència. A més a més,  he de dir que per els pròxims treballs com m'he llegit el llibre podré saber que he de fer en cada situació, ja sigui en l'exposició, a l'hora de fer el treball, a l'hora de fer el suport audiovisual o a l'hora de captar l'atenció del públic.

Usos educatius dels blocs

 Usos educatius dels blogs

Fa una setmana vam haver de llegir-nos un llibre per la classe de GTIC, aquest es titula" Usos educatius dels blocs". En aquest llibre t'explica tot el que has de saber d'un bloc. Ens dona molta informació: què és un bloc, tipus de blocs que hi han, la blogsfera, distribució del bloc, ens parla dels blocs educatius, què fer per crear-nos un bloc, els recursos, altres eines, etc.

Un bloc és un lloc web que s'actualitza periòdicament amb articles de l'autor. Apareix sempre el més recent. Aquest serveix per exposar i intercanviar idees, és una eina de publicació i comunicació que està preparada per organitzar i emmagatzemar informació.

Tipus de blocs:

1.     Blocs de centre: consisteix en revistes digitals que tenen textos informatius, d'opinió, de creació, testimonis gràfics d'activitats realitzades dins o fora del centre. S'utilitzen avitualment arxius multimèdia.

2.     Blocs de centre: destinats a comunicar les seves reflexions sobre l'educació, sobre metodologies i sobre les TIC de l'educació.

3.     Blocs d'aula: 

  

  -Del professor: proporciona als alumnes informació, activitats complementaries, dona tasques, mostra recursos multimèdia i enllaços. (Aquest és el bloc que tenim a classe).

   

  - Del professor-alumne: quadern digital, entrades dels alumnes per publicar activitats d'aula, lectures compartides, treballs d'investigació, etc.

   

  - D'aula del alumne: executar les tasques proposades pel professor, mostres de treballs significatius en una determinada assignatura, informació sobre llocs i recursos d’interès, desenvolupar temes de lliure elecció.(Aquest seria el meu bloc).

Des del meu punt de vista, aquest llibre m'ha sigut molt útil ja que gràcies a aquest podem saber una mica més sobre l'eina que estem treballant a clase. Gràcies a aquest llibre hem pogut saber quins tipus de blogs hi podem trobar i les seves característiques. 

Què és un bloc?

Avui us explicaré què és un bloc, que és la blogsfera, què és el blogaire i què és un mem, atès que, en la classe de GTIC ens han explicat aquestes definicions.

·El bloc: Un bloc o també anomenat weblog, és un diari interactiu personal a internet. La persona que escriu el bloc (bloger o blogaire), escriu un article cada dia perque les persones que llegeixen alló puguin seguir-lo cada dia.

·La blogsfera: Podem dir qùe és un conjunt de blocs del món. El bloc és un recurs educatiu molt important, que moltes aules actualment les comences a utilitzar.

·El blogaire: És aquella persona que crea i manté actualitzat el seu bloc. Les persones que tenen bloc poden comunicar-se amb altres persones que també tenen bloc i tenir un diàleg públic entre blogaires.

·El mem: És una reflexió amb altres educadors sobre una situació o tema, convidat així a altres blogaires a pensar-hi sobre el tema.

Des el meu punt de vista, jo crec que és molt interesant que les persones que tenen un bloc propi, sàpiguen què són aquests conceptes, ja que, les persones han de tenir una certa necessitat d'aprendre i de saber cada dia més.