Identitat i territori

En aquestes sessions hem pogut veure diversos treballs. Aquests treballs han estat perfeccionats a mesura que els professors han corregit als primers grups que han exposat. 

Els problemes que teníem en un principi en l'exposició van ser:

• El control dels nervis.

• L'ortografia als suports audiovisuals.

• La fonètica.

• Els castellanismes.

• El volum de la veu.

• L'originalitat.

• Massa conceptes.

• L'organització.

• El treball personal.

• La posició del cos.

Després en les següents sessions les parelles ho van perfeccionar i van millorar encara més. Gràcies a les aportacions que els professors ens van dir, vam poder aprendre i millorar com a persones.

M'ha agradat la poesia?

Primera ronda de poemes:

Cristina Tabarner i Núria Pujol - Poema Soleida, de Joan Maragall.

Marina Illa - Poema

Claudia Llopard - Poema

Laura Reyna - Poema

Cristina Martín - Poema Vora la mar, Joan Salvat Papasseit.

Mònica Segura - Si anessis lluny, Joan Salvat Papasseit.

Aran Soler i Carla Oliva - Vora la mar, Joan Salvat Papasseit.

Silvia Perez - El rei, Joan Maragall.

Silvia Ricart i Marina Vives - Pere Quart, Espero, sospiro, temo i voldria.

Meritxell Rodriguez - El joc, de Gabriel Ferrater.

Marina Garcia - Ahir, de Josep Brossa.

Laura Garcia - ECO, Joan Brossa.

Paua Sardà - Final d'estiu, Miquel Marti i Pol

Mònica Tamayo - El caminant, Salvador Espriu.

Laura Puertas - Pa amb tomàquet, Miquel Marti i Pol.

Iván Romero - Els reis, Joan Maragall.

Aquestes són les persones i els poemes que avui hem treballat a classe. Després de fer la recitació de cada poema hem fet una reflexió sobre els poemes que hem escoltat.

M'ha agradat la poesia?

Des del meu punt de vista,  he de dir que a mi m'encanta la poesia i quan vam haver d’aprendre’ns un poema, al principi pensava que seria molt vergonyós  però després va ser un gran plaer. Aquesta és una gran manera de aprendre i d’ensenyar que hi han diferent maneres de comunicar un missatge.

Per què serveix la poesia?

• La poesia serveix per donar pas a la imaginació, per reproduir la historia.

• No estem acostumats a escoltar poesia per aquesta raó en sorprèn.

• La poesia sorgeix del cor.

• La feina d'elaborar la poesia és tenir temps.

• La feina de públic és escoltar i aprendre.

Mapes conceptuals i fluxogrames

Benvinguts,

Avui a classe de GTIC, vam estudiar els mapes conceptuals, els mapes mentals i els fluxogrames. Després d'haver-los explicat detalladament, vam començar a fer una tasca molt interesant. El professor ens va dir que haviem de fer un mapa conceptual a arrel d'un text titulat " El sopar de Nadal".

Aquí us deixo el text que hem hagut d'utilitzar per poder fer el nostre mapa conceptual:

 El dinar de Nadal

Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el dinar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.

En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.

La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fill, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.

El dinar comença puntualment a les dues del migdia i  acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda.

Un cop vam llegir aquest text vam haver de fer un mapa conceptual amb aquest fragment.

I aquí us deixo el meu mapa conceptual:

El dinar de Nadal

Més tard el professor ens va dir que haviem de fer a casa un fluxograma amb aquest programa online: https://www.gliffy.com/go/html5/launch?app=1b5094b0-6042-11e2-bcfd-0800200c9a66

Aquí us deixo un fluxograma:

Fluxograma

Des del meu punt de vista aquesta manera de fer mapes conceptuals és molt bona ja que podem fer més treball amb més facilitat i amb més agilitat, i amb aquest he pogut coneixer alres eines per fer projectes.

Wordle

Avui us explicaré una nova eina, molt interesant i molt útil. Aquesta eina és el Wordle. Amb el Wordle podem crear un núvol de paraules .Aquest núvol esta fet amb un text que nosaltres posem, la paraula que es repeteixi més cops es visualitzarà més gran. El programa fa que es produeixi una graduació de paraules. Podem canviar la lletra, la forma, suprimir paraules, el color, etc. Com aquest programa es online, per guardar-nos la imatge haurem de fer una captura de pantalla o podem imprimir-ho en PDF, i seguidament posar-ho a un word.

Aquí us deixo un exemple de Wordle perquè us feu una idea:

Wordle: portada de plàstica

Des del meu punt de vista, he de dir que aquest programa l'he utilitzat per fer la portada de la revista de plàstica i segurament l'utilitzarem per fer el treball del bon comunicador.

Més eines de suport al pensament

Abans de conèixer més eines de suport que podem utilitzar, hem hagut de llegir-nos un article on ens parlaven dels dos hemisferis: del esquerra (emocions) i el dret (càlcul).

Aquí us deixo les noves eines que hem aprés a utilitzar:

Power Point: Aquest programa pot ser utilitzat tant per expressar emocions o per transmetre idees, tot depenent del que convingui (aquest programa utilitzaria els dos hemisferis).

Prezi: aquesta eina s'utilitza més per les emocions que per les idees (aquest programa utilitzaria l’hemisferi esquerre). 

Wikipedia: Aquesta eina serveix per donar informació neutral i el punt de vista és objectivista i la manera d'escriure és diferent (S'utilitza l’hemisferi dret).

Padle: és com un suro on es posen idees, informacions, etc. Pot estar organitzat o desordenat. Podem racionalitzar la informació en estants i podem dir que és una eina que es mou per els conceptes i les idees (S'utilitza l’hemisferi dret).

La maleta viatgera: aquesta maleta té dintre un conte, un ninot o qualsevol altre material. El nen se la d’emportar a casa un cop a la setmana i utilitzar-la, tots els alumnes porten després una foto, vídeo o alguna vivència amb aquest material.

Wordle: podem crear un núvol de paraules .Aquest núvol esta fet amb un text que nosaltres posem, la paraula que es repeteixi més cops es visualitzarà més gran. Es produeix una graduació de paraules. Podem canviar la lletra, la forma, suprimir paraules, el color, etc. Com aquest programa es online, per guardar-nos la imatge haurem de fer una captura de pantalla o podem imprimir-ho en PDF, i del PDF podem posar-ho a un word.

Els fluxogrames: aquesta eina serveix de suport al pensament i s’utilitza per representar procediments per resoldre una tasca. Els fluxogrames tenen una simbologia:

Simbologia del fluxograma.

http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/11/eines-de-suport-al-pensament-els.html

Els mapes mentals: aquesta eina serveix per fer de suport i per ordenar la informació o les idees. El més important del mapa conceptual és els nexes ja que relacionen els conceptes., és a dir, relaciona els conceptes amb un sol connector o amb connectors creuats.

Gracies a aquesta classe he pogut conèixer noves eines que podré utilitzar per fer treballs i per organitzar-me mentalment amb l'ajut del mapes mentals.

Glogster

Benvinguts,

Avui el professor ens ha presentat noves eines i jo he utilitzat una d'elles. La eina que jo he vulgut utilitzar i experimentar amb ella és el Glogster.

Aquesta eina serveix per poder fer murals, suros o pancartes.

El primer que heu de fer és anar a la pàgina de Glogster: http://edu.glogster.com/, tot seguit us podeu fer un comte amb el correu de la vostra escola o amb el vostre propi curreu. Val la pena utilitzatr el del col·legi o universitat ja que l'utilitzeu gratuitament.

Glogster

Després podreu escollir la plantilla que mes us agradi i comensar a fer el vostre mural. Jo vaig utilitzar aquesta eina per fer una part del Bon Comunicador, per que veieu un exemple de cartell. Us deixo aquí el meu:

Treball finalitzat amb Glogster

Des del meu punt de vista aquesta eina és molt útil per fer posters o presentacions de treballs. Us animo a tots per començar a utilitzar aquesta eina tan eficaç.

Seminari

Benvinguts un dia més al meu bloc,

Aquesta setmana a seminari hem estat parlant i dient les nostres experiències en relació a la setmana de pràctiques. Com vau poder veure, la meva setmana de pràctiques consistia en:

1. Conferència de Jaume Cela.

   

    Travessa d’orientació: Baixador de Vallvidrera.

2. Museu MNAC.

3. Pràctiques a Arraona.

4. Pràctiques a Arraona.

5. Com sona?

    

   Conferència: Les pissarres digitals interactives i les tauletes digitals a l'aula.

Aquests 5 dies de pràctiques les vam comentar i vam dir les nostres experiències personals, ja sigui en forma de debat, ja sigui amb suports audiovisuals com el PowerPoint (per les pràctiques a Arraona) o el Prezi (per l’excursió al MNAC), etc.

Aquí podeu veure el meu Power Point que vaig utilitzar com a suport a Seminari:

I aquí podeu veure el meu Prezi que vaig utilitzar per fer la meva presentació del MNAC:

Per últim vam haver de buscar informació sobre l'espectacle que vam veure del "Com sona? " i la vam posar a un document per després a la classe de Seminari parlar-ho entre tots.

Aquesta setmana de pràctiques va ser molt enriquidora per a totes les persones, i va ser molt bo després al seminari poder reflexionar de tot el que vam fer.