Treball en grup

Introducció:

A partir de la classe de GTIC, on el professor ens va informar sobre l'eina Google Drive a través del suro d'aquesta matèria, podem saber que aquesta eina és per poder treballar col·lectivament , es a dir, treballar per exemple 3 persones en un únic full.       

El meu grup i jo avui hem fet un treball , el tema d'aquest ha estat "Els ordinadors portàtils i els llibres digitals". En aquest parlem sobre l'evolució de l'ordinador portàtil i del llibre digital al llarg de l’historia, començant per la prehistòria (pedra), seguint per l'antic egipci (papir), passant per l'edat antiga ( pergamí) i acabant en l'actualitat el paper, l'ordinador i el llibre digital.

També parlem de que  són aquets aparells, per que serveixen i els avantatges i els inconvenients que hi pot haver utilitzant aquestes eines dins d'unes aules amb els alumnes.

Aquí us deixó el nostre treball:

Presentació:

Aquesta es la presentació del nostre treball. A consistit en fer vuit diapositives, per tal de no omplir massa les diapositives hem decidit posar més imatges que paraules.

Aquí us deixó la nostra presentació:

Formulari:

Aquestes són les preguntes que els components del meu grup hem pensat que són més adients per preguntar a la gent.

Aquí us deixó el nostre formulari:

Des del meu punt de vista, he de dir que aquest treball ens ha fet treballar en equip, utilitzar noves eines, aprendre a penjar aquests tres document al nostre bloc i aprendre una mica més sobre els ordinadors l'aula.

Llengua i llenguatge

A la segona classe de COED (gran grup), vam estar parlant de la llengua i del llenguatge.

El llenguatge és més que un mitjà de comunicació. Aquest es relaciona amb l’organització de l’entorn, el pensament, la memòria i l’autoexpressió. El llenguatge és un do universal dels humans, aquesta facultat fa possible l’aprenentatge lingüístic, marca els tipus de llengües que podem adquirir i tot es coctreta en una “llengua”.

Des del meu punt de vista, el llenguatge és una eina per la qual els éssers humans es poden comunicar. Aquest s’utilitza quan parla un emissor amb un receptor. El llenguatge humà, ja sigui a través d’idiomes o senyals és un dels llenguatges més complexos per la seva organització i creativitat.

A més a més, aquest és un element bàsic de la comunicació, del pensament i és indispensable pel suport de la memòria ja sigui individual o col·lectiva.

A través del llenguatge, com hem dit abans, podem comunicar-nos, però també podem expressar els nostres sentiments o estats d’ànim.

Per últim, podem dir que el llenguatge és capaç de transmetre que significa una senyal visual o un element.

Les llengües són autèntics monuments de la naturalesa, és un sistema de signes orals propi d’una comunitat.

Aquest sistema dit anteriorment, està organitzat en diversos nivells, als quals corresponen a unitats diferents com:

•   L’entonació.
•   El significat.
•   El sintagma.
•   La forma ( nen/ nena).
•   Sons propis i diferenciats.

Des del meu punt de vista, la llengua és un sistema pel qual els éssers humans ens podem comunicar ja sigui verbal o per senyes, depenent d’on siguis. La llengua és la representació del món, del que pensem, del que sentim, mitjançant les paraules.

Les webquests

Hola a tots i a totes, avui us penjare un video sobre la webquest.

La webquest és un altre manera de treballar guiadament però amb el soport d'internet. La idea de WebQuest va ser desenvolupada a l'any 1995, a la Universitat Estatal de San Diego per Dodge al veure el resultat de les activitats que van fer els seus estudiants de magisteri en buscar, recopilar i reelaborar informació sobre una aplicació informàtica per a la qual Dodge no disposava de pressupost.

En aquest vídeo surten els nens de cicle superior del CEIP Gras i Soler, aquets nens fan amb la WebQuest un treball col·laboratiu sobre les constel·lacions zodiacals.

 Des del meu punt de vista, he de dir que és bo que els nens des de petits sàpiguen utilitzar les noves tecnologies i sobretot quest programa, ja que, és una altra manera de treballar amb el suport d’Internet.

Adjectius d'un bon comunicador

 A la primera classe de COED (grup petit), vam fer una activitat on vam haver de pensar cada alumne una persona famosa que es comuniques bé per a nosaltres i l'adjectiu que li posaríem. Aquests són els que van sortir:

Noms:                                                                                                       Adjectius:

Francesc Mauri                                                                                           Velocitat
Joel Joan                                                                                                     Gestos
Toni Bassas                                                                                                 Mirada
Matias Prats                                                                                                Qualitat veu
Carles Costa                                                                                               Directe
Pitar Rahola                                                                                                Entonació
Tomàs Molina                                                                                             Humor
Carlos Sobera                                                                                            Objectivitat
Oscar Dalmar                                                                                             Claredat
Emma Garcia                                                                                              Imparcialitat
Andreu Buenafuente                                                                                    Vocalització
Gran Wayoming                                                                                          Ordenat
Oriol Jonqueras                                                                                           Empatia
Monica ( del temps)                                                                                    Correcció lingüística
Pablo Motos                                                                                               Dinamisme
Guardiola                                                                                                    Ritme
Victor Amela                                                                                               Experiència
Daniel Cassany                                                                                           Adequäció
Júlia Otero                                                                                                  Seguretat
Silvia Soler                                                                                                 Fluïdesa
Pablo Alboran                                                                                            Riquesa lèxica
Albert Espinosa                                                                                          Parcialitat
Jorge Javier                                                                                                Positivisme
                                                                                                                  Proximitat

Després de fer aquesta activitat,vam agafar els 4 ítems més importants que definien un bon comunicador. Aquests 4 ítems són:

•    Velocitat.
•    Entonació.
•    Ritme.
•    Volum/ intensitat.

A més a més,  hi ha una altra cosa molt important que són les correccions lingüístiques.

Des del meu punt de vista, he de dir que aquesta activitat ens va ajudar a buscar una persona que per a nosaltres era molt rellevat pel fet de que sigui una bona comunicadora o un bon comunicador. Gràcies a aquesta activitat, podem dir que hem treballat els ítems més importants que ha de tenir un bon comunicador.